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metadata.dc.type: Dissertação
Title: Reflexões sobre estratégias de estudo em música de câmara a partir do reconhecimento dos guias de execução musical
metadata.dc.creator: Schmitz, Aillyn da Rocha Unglaub
metadata.dc.contributor.advisor1: Barros, Guilherme Sauerbrownn de
metadata.dc.description.resumo: A presente pesquisa, que se configura como uma observação participante de cunho semi-experimental, teve por objetivo apresentar os processos de estudo nas Sonatas nº1 e nº4 I movimento para Violino e Piano de Cláudio Santoro, a partir dos guias de execução propostos nas pesquisas do Dr. Roger Chaffin. Para tanto, foi necessário identificar e avaliar as estratégias de estudo utilizadas pelo duo de violino e piano formado por esta autora e pela violinista Izabela Köenig na preparação das duas Sonatas de Santoro, a partir de bibliografia específica. Através das diferenças constatadas no processo de preparação de uma obra atonal (Sonata n°1) e de uma obra tonal/modal de estética nacionalista (Sonata n°4), percebeu-se que as diferenças estilísticas influenciam na utilização dos guias de execução, tanto em quantidade quanto na natureza dos guias de execução. Em música de câmara, os guias de execução compartilhados se mostram necessários para que os intérpretes tenham os mesmos objetivos musicais e para que tenham suporte para correção de eventuais falhas durante a interpretação da peça
Abstract: The present research, is a semi-experimental participant observation, presenting the processes of study in the Sonatas nº1 and nº4 I movement for Violin and Piano of Claudio Santoro, based on Performance Cues suggested on the research made by Dr. Roger Chaffin. It was necessary to identify and evaluate the strategies used in the violin and piano duo made by the author and violinist Izabela Köenig in the preparation of both Santoro´s Sonatas, from specific bibliography. Through the differences verified during the preparation process of an atonal piece (Sonata nº1) and of a tonal/modal piece of nationalistic tendency (Sonata nº4), it was perceived that the stylistic differences have influence on the performance cues, in quality and also in the nature of the performance cues. In chamber music, the shared performance cues proved necessary for performers that have the same musical objectives and that they may have support for occasional correction of failures during an interpretation of a piece
Keywords: Música de câmara
Guias de execução musical
Estratégias de estudo
Chamber music
Performance cues
Study strategies
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: BR
Publisher: Universidade do Estado de Santa Catarina
metadata.dc.publisher.initials: UDESC
metadata.dc.publisher.department: Música
metadata.dc.publisher.program: Mestrado em Música
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://tede.udesc.br/handle/handle/2358
Issue Date: 24-Jun-2010
Appears in Collections:Mestrado em Música

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